Woche 2

Heute haben wir uns am Anfang der Lektion im Theater Saal getroffen. Herr Suarez erklärte uns, dass wir wenig Zeit für die Projekte haben, weil  das Gersag 2 Fest sich näherte. So müssen wir schneller arbeiten, denn wir müssen die Stühle fertig bauen, die Stühle bemalen und dekorieren. 


 Danach gingen wir wieder in den Werkraum und fingen an zu überlegen. Herr Stöckli  empfiehl uns die Räder zu montieren, weil damit die Fortbewegung des Stuhles leichter war. Diese Arbeit machte Qujitim. Wir teilten uns die Arbeit auf, weil es so schneller geht.
                                                                        

     Ich habe ein Holzstück in der Mitte des Stuhles geschliffen und gebohrt. Dominik Bohrte die Metallschienen für den Mechanismus. Natürlich halfen wir uns gegenseitig. Die Räder machten uns am meisten Probleme, weil wir kein passendes Werkzeug hatten es zu montieren. Etwas später kam Herr Suarez und gab uns das passende Werkzeug. Am Schluss hatten wir an diesem Tag sehr viel gemacht.

Woche 1

Heute haben wir in der Projektunterricht ( PU ) Projekte zum Thema „Gersag 2“ Fest ausgewählt . Bevor das geschah erklärte uns Herr Suarez was Projektunterricht eigentlich war.

 Danach habe ich mich für die Chilbistühle entschieden. Da mich der Lehrer empfohlen hat das hier zu machen. So machten wir uns auf den Weg zum Werkraum. Dort erklärte uns Herr Stöckli was wir tun mussten. Nachdem er es uns erklärt hatte was zu tun war, nahmen wir die Stühle raus und begannen es zu planen. So entschieden wir uns für ein Teil, dass sich an der vorder Seite befand, anzufertigen. Leider stellte sich heraus, dass der Strom für die Apparate (Säge, Schleifmaschine) nicht eingeschaltet waren. (Die Lehrer müssen es per Schlüssel einschalten.) So mussten wir es mit den Händen machen. Es war sehr mühsam.

Wir hatten in diesen Lektionen gerade mal ein Teil geschnitten und geschliffenen, weil es viel länger geht per Hand, als mit den Maschinen.


Leider konnte ich dazu keine Fotos machen, weil mein Handy kein Akku hatte.